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Segundo peldaño: los prejuicios culturales.

-No todas las lenguas son iguales; unas son más ricas en vocablos y otras, más pobres.

-Algunas dan por sentado que hay lenguas con muchas palabras (las cuales poseen un rico vocabulario para las nociones abstractas) y otras con un acervo léxico más bien escaso (sólo permiten la designación de los objetos concretos y de los sucesos del presente).

-Una lengua tiene exactamente las palabras que ha de tener: las que usan los hablantes para aludir a los objetos y a los conceptos que tienen validez en el entorno que se mueven.

-Todas las lenguas tienen recursos para responder a las necesidades de sus hablantes, y si no existe un término para un objeto o conceptos determinados, lo crearán.

http://liceu.uab.es/~mestre/A1/dossier-neologismos.pdf

-Todas las lenguas son equivalentes y en todas ellas se pueden decir todo.

Por ejemplo, en España, uno de los refranes populares es el de "a falta de pan, buenas son tortas", el cual se utiliza cuando nos tenemos que conformar con algo de menos valor al no poder alcanzar nuestro objetivo más ambicioso. El equivalente anglosajón a esta expresión sería "half a loaf is better than none" ("la mitad de un pan es mejor que nada") que aunque no esté escrito con las mismas palabras, sí tiene el mismo significado.

-En todas las lenguas es posible referirse a todo aquello que forma parte de la cultura de sus hablantes.

-Un prejuicio muy difundido es el que expresa diferencias entre las lenguas a causa de la existencia o inexistencia de una literatura supuestamente prestigiosa.

  • Premios Nobel de Literatura:</li>

    Lengua

    Laureados  %
    inglés 27 25,23
    francés 14

    13,21

    alemán 12 11,21
    español 11 9,34

    -Siempre habrá unas lenguas que serán valoradas porque “tienen literatura” de prestigio mundial, mientras que otras serán ignoradas o menospreciadas porque “no tienen esa literatura”.

  • Por ejemplo: china u otros paises asiáticos no tienen a penas una literatura que se conozca a nivel mundial, y puede que esa cultura o lengua sea más ingnorada que otras como la lengua inglesa, francesa...</li>

    -El lenguaje nos ha proporcionado unos elementos de desarrollo desconocidos en otras especies del mundo natural.

    -Las lenguas humanas han sido habladas y no escritas durante los tramos más extensos de su recorrido.

    -El problema que se plantea es el siguiente: en el seno de cada lengua se producen unos usos (literarios o no literarios) que según los prejudicadores, son loables, mientras que otros merecen el desprecio. Los primeros son el patrimonio de los hombres cultos y educados; los segundos son propios de las gentes de calle.

    -Un nuevo prejuicio: el que expresa las alabanzas de las lenguas y el desprecio de los dialectos. “Lengua” y “dialecto” son etiquetas que los lingüistas usan con frecuencia y que tienen un estatuto técnico en el seno de la disciplina.

    -Está claro que el simple contenido del lenguaje está íntimamente relacionado con la cultura.